孩子对待生命的态度，无论是好奇、喜欢，还是冷漠、恐惧，总是受到大人的影响。你有没有想过和孩子好好聊一聊？

当父母真不容易。我们想培养一个聪明、有爱心的孩子，但我们不是万能的。那些动物知识并不简单，我们找资料、整理，耗费时间和精力，还不一定讲得好。

而孩子给我们的时间并不多，他的性情、兴趣，可能在2~3年之间，也可能因为一两件事，就定性了。

那么，我们把这件事，假手于书吧。翻开这套《奇妙的生命之旅》，一页一页读给孩子听，孩子便能了解到18种动植物的一生。

1.每一个动植物都有它存在的意义

这套书一共梳理了18种动植物的生命周期。乍一看，花鸟鱼虫都有，似乎没什么标准：

再一想，我们会直觉把它们归为两类：常见的和不常见的。

比如，我们经常见到的猫、狗、蜜蜂、蝴蝶，距离我们生活较远的猫头鹰、海马、鲨鱼、大猩猩。选材跨度有点大，为什么？

仔细想想，那些习以为常的小生命，我们到底了解多少？那些不常见的动物，我们就更难想到，要去研究一下，和孩子聊一聊它们了。如果不看书的话，孩子对它们的认知，就只停留在一个名字和外形上了。

所以，单从认知上讲，孩子也应该去了解它们。但这套书对孩子而言，又不仅仅只有科普功能，看名字《奇妙的生命之旅》就知道，它讲的是生命的变化过程，关系到了生命教育部分，因而，它选的每一种动（植）物都具有代表性。

如果把它们再分细一点：

●珍稀动物：

大猩猩

●爬行动物：

蛇、海龟

●两栖动物：

青蛙

●鸟类：

猫头鹰、企鹅

●鱼类：

鲨鱼、海马、鲑鱼

●节肢动物：

蜘蛛、蝴蝶、蜜蜂

●家养动物：

猫、狗、鸡、羊

●植物代表：

树和花（向日葵）

你会发现，小至蜜蜂，大至鲨鱼，可爱如猫，可怕如蛇，奇异如雄性怀孕的海马，平凡如一颗树和一朵花，这些八竿子打不着的物种汇聚在一起，恰好最大范围地展示了生命的多样与神奇。

反正作为一个大人，看完这些书后，我对蜘蛛的恐惧减少了，对猫猫狗狗，对女儿的理解和耐心增加了……这个情感跨度也有点大，但这就是我真实的感受。我想，孩子们读完这些书，也会以平等开阔的眼光，去看待每一个生命吧，可以尊重一只大猩猩，也能够善待一只蝴蝶。

2.每本书都是一个生命浓缩的一生

接下来，介绍一下书本身。书的第一页，都讲了一个概念：什么叫生命周期？

插图用人类生命周期为例，大人会觉得简单，对孩子却有深意。因为，我们很少能同时留意到一个动物的出生、成长、成年，却时刻与人类的这几个阶段同处。如，刚出生的小宝宝、成长中的自己、成年的爸爸妈妈。用孩子看得见的人类生命周期为例，自然容易引发孩子的共鸣，为接下来的阅读打下共情基础。

然后就是正文部分，每页介绍一个知识点，构成一个生命的旅程。从出生的形态和环境，到幼儿、成长、成年变化，讲到食性、种类、奇闻异事。读完书你会清晰地感觉到，这些内容几乎把每一个动（植）物一生中，最特别的点都概括出来了。

比如，讲企鹅的生命之旅。先是一页概述，让孩子对企鹅有一个总体印象，再开始介绍企鹅的生命周期。

后面几页还分享了企鹅的种类、趣闻、世界纪录。比如，你知道最大的企鹅有多高吗？你知道企鹅如何喂养宝宝吗？你知道最大的企鹅栖息地在哪里吗？等等。

最后还有一个简单的生命周期图示，帮助孩子回顾内容。一本书读完后，孩子会发现，哦，企鹅也是一个宝宝，也被爸爸妈妈宠着，也有它的特长……对企鹅的认识和情感自然就更进一步了。

每本书的结构是相同的，图大字疏，每页文字不超过3行，只有23页，拿在手中就薄薄的一本。只论知识点的话，单本的量不算大。如果想要把它看厚，可以引导孩子做一个横向对比。

比如，观察比较几种家养动物宝宝，刚出生时有什么不同。猫宝宝出生时是闭着眼睛的，大约7天后才睁开眼睛；狗宝宝生下来时没有牙齿，也不会走路；羊宝宝出生后，马上就能站立和行走等等。

3 基于充分认识和理解之上的生命教育

这也是《奇妙的生命之旅》区别于其它动植物书，最打动我的地方。近几年，很多人开始呼吁“生命教育”，可是谁也说不清楚，到底应该怎样进行生命教育。但有一点我们可以达成共识，所有情感的提升，都应该基于充分的认识和理解之上。《奇妙的生命之旅》恰好做到了这一点。书中除了干货知识，还有好多触动人的部分，令人惊讶、感动、敬畏。

比如《企鹅》讲到，企鹅通过反刍食物来喂食幼崽。也就是说，成年企鹅会先将食物吞下等待消化，然后将其吐出喂食宝宝。为了照料宝宝，它们将自己变成了一个活的食品冷藏库。再看最接近人类的大猩猩，又是如何照顾后代的呢？大猩猩妈妈会背着宝宝，一直到宝宝长到四岁。称职的老母亲，完全不输人类，对不对？

而与企鹅和大猩猩相反，鲨鱼妈妈通常不会照顾宝宝，而是产完卵后就离开。因为鲨鱼宝宝出生时就长满了牙齿，可以立刻学会捕食。自然界的适者生存，弱肉强食同样令人敬畏，对不对？

相对于鲨鱼，海马似乎就成了弱者。《海马》中讲到海马成年的情况，每一千只海马苗中，只有一只能够存活下来。很多海马苗会被捕食者吃掉。那么它们又是如何繁衍下来的呢？值得深思，是不是？

当孩子看到这些生命与人类的联结，发现它们的来之不易，千姿百态，脆弱与强大，很大一个帮助是也确认了自己是怎样的一个存在。那么，再看这些生命时，在孩子眼中，大家就是平等的了。

它们就不再是一个名词，一个形状，一个会动的家伙，而是有血有肉、有爸爸妈妈、有原则有情感。孩子也就不会因为“觉得好玩”，不会因为“自己生气”“对方弱小”而去轻视、伤害它们，自然愿意给予它们以温柔和耐心。

当然了，这样的孩子，自然也有温柔和耐心，对待自己人生的各个阶段，对待自己的一生。