宜春学院大数据与人工智能现代产业学院胡红武院长：产业学院，构建育人新范式

<article><section data-type="rtext"><img data-alt="宜春学院大数据与人工智能现代产业学院院长胡红武" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/32d30a6db889c3626ab08020d5b0af4du1.png?imageView2/2/w/750" />现代产业学院，是为了培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，以应用型高校为重点，在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的产业学院。为响应国家政策，服务地方经济，培养适应数字产业发展的高素质应用型人才，宜春学院与达内等校政企多主体共同成立了“大数据与人工智能现代产业学院”。2023年8月4日，达内高慧强学专访了宜春学院大数据与人工智能现代产业学院胡红武院长，并对宜春学院与达内进行产教融合、校企合作的发展做介绍。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/90c1638c5d7b51bbe3878a7ab86ceae8u1.png?imageView2/2/w/750" />您能否介绍一下宜春学院的基本情况？胡红武：宜春学院地处赣西中心城市——江西省宜春市。学校的前身是1958年创办的宜春大学。2000年1月，经国家教育部批准，由原宜春师范专科学校、宜春医学专科学校、宜春农业专科学校、宜春市职工业余大学合并升格为全日制公办本科院校。学校围绕建设有特色高水平地方应用型大学办学定位，践行“地方性、应用性、开放性”办学理念。现有本部校区、北校区和新校区三个校区，占地近2000亩，在校学生19000多人，教职工1500多人，专业58个，专业学位硕士点1个，省级一流学科1个，国家级特色专业2个，国家综合改革试点专业1个，国家“卓越人才教育培养计划”专业2个，省级一流特色专业2个，省级特色专业8个，教育部省级一流专业建设点9个。教育部“新农科”项目2项、“新工科”项目1项。省级重点产业学院1个，国家级一流本科课程1门。我们知道宜春学院与达内高慧强学有很长的合作历史，您能介绍一下双方的校企合作情况吗？胡院长：2012年，为顺应以IT技术为主要特征的服务外包产业的发展，宜春学院成立了江西省高校唯一的软件服务外包学院。在服务外包学院办学的第3年，即2015年开始，数学与计算机科学学院开始与达内进行合作，至今也有近10年的合作历史。在这近10年的合作期间，双方在专业共建，课程建设、师资培养等方面均有深度的合作，尤其在人才培养方面，共同探索深度嵌入式“3+1”的人才培养模式，实现了学生“高比例、高对口、高薪资、有发展”的“三高一有”的人才培养目标。为此，在校企协同育人方面连续两届获江西省教学成果一等奖。2021年，为了适应高质量发展新形势，进一步深化“产教融合、协同育人”人才培养改革，促进地方数字经济发展，由宜春学院牵头，校（宜春学院）、政（宜阳新区管委会、市大数据局）、企（华为技术有限公司、达内教育集团）行（市高新技术企业协会、市互联网协会、市富硒产业协会）四方共同成立宜春学院大数据与人工智能现代产业学院，并由江西省副省长孙菊生等省市领导、共建方领导为产业学院揭牌，以共建共管共享的形式进行多方联合特色办学。宜春学院大数据与人工智能现代产业学院的定位是融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体，为宜春数字经济产业发展提供人才支撑和智力服务的产教融合新型产业学院。产业学院涵盖计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、人工智能等与数字经济产业紧密关联的信息类本科专业，实行“2.5+1.5”的培养模式。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/ec254cf2427cb896600e7d2261c36898u1.png?imageView2/2/w/750" />您觉得大数据与人工智能现代产业学院有什么特色和创新的举措？胡红武：第一个特色是办学模式的创新：“融入产业，园中办校”的办学模式创新。产业学院成立之前，学院与达内的合作办学，在人才培养的岗前实训阶段，学生安排在北京、杭州等城市的达内大学生实训基地进行实践教学。产业学院成立后，为了让学生更好地了解、服务于地方产业，培养学生家乡情怀，学院将教学场地建设在宜春市大数据产业园，实践教学放在了宜春市大数据产业园。人才培养模式也由产业学院成立之前的深度嵌入式“3+1”的培养模式，优化成“2.5+1.5”的培养模式。即前2.5年，在校园教学，主要进行专业基础课和专业理论可程的教学；后1.5年，在产业园区办学，主要开展部分专业方向课程的学习和实训、实习、毕业设计等相关教学。这一举措使学生走出了象牙塔，走近了企业，提高了学生对行业的认知、对岗位的理解和学生的职业素养；同时学生能够以更高的标准要求自己的学业，真正达到了“环境育人、润物无声”的效果。宜春学院实行了第二个特色是人才培养方式的创新。通过落地“校内设厂、学用贯通”，进而创新和优化了人才培养方式。“既要为企业培养人才，也要帮助企业转型发展”，是宜春学院大数据与人工智能现代产业学院为更好地服务地方产业提出的新目标。为此，产业学院设立了融人才培养和企业服务于一体的特色机构—软件工厂。软件工厂通过为企业提供研发场地与项目团队，直接对接企业的信息化需求，为企业提供技术攻关和开发服务。软件工厂技术团队由具备5-10年开发经验的产业学院教师、合作企业工程师和产业学院学生共同组成，既大幅降低了人力成本（开发成本降低50%），又保证了团队专业性，通过采用先进的软件开发方法论进行开发交付，确保软件的交付能力。企业可以选择“共建开发交付中心、项目分包、开发交付分包”三种合作方式之一灵活利用软件工厂中的场地与智力资源。学生通过参与软件工厂项目，“做中学、学中做”，真正实现了学用贯通。服务的企业不仅能以低成本方式打造自主产权的产品，推动企业数字化转型发展，同时也可以培养自己的技术团队，实现高校、学生、企业三方共赢。产业学院也实现了“自我造血，自我运转”的循环功能。目前宜春学院大数据与人工智能产业学院取得成果有哪些？胡红武：产业学院办学历史只有2年，周期比较短，但仅在2年的办学过程中也见到一些显著成果：第一个是为地方政府创造了良好的招商环境，为地方企业提供高质量人才。产业学院落地园区以来，作为招商企业考察之地，先后接待10余家拟招商企业；另外输送了30多位高级应用型软件人才到地方企业实习就业，为地方企业的数字化转型发展做出了积极贡献。宜阳新区政府将产业学院建设纳入到宜阳新区“十四五”数字经济发展规划（2021-2025年）中。第二个是为当地企业提供智力服务。目前宜春学院的老师带着学生，可以承接本地企业的科技项目，为这些企业做科技方面人才支撑，解决企业生产技术方面的难题。比如宜春学院教师带着学生针对本地某企业进行了生产线的自动化改造，并取得了的成功，获得了江西省和当地县政府的高度认可。第三个是双师互培。宜春学院产业学院的教师可以到企业进行专项对接，定期到企业进行技术讲座或系列培训；同时企业也派工程师到产业学院进行专业领域知识、技能的讲座或系统授课。第四个是产业学院办学和产业需求紧密结合。学生在园区里面可以更直接感受企业文化和职业素养要求，能够将企业一些岗位技能要求和技术要求岗位及时的反馈给课堂上，依企设课，实现以产促教，以教助产。您对宜春学院大数据与人工智能产业学院接下来的发展规划是什么？胡红武：产业学院建设需要一个周期，下一步规划是：第一个积极打造服务平台，包括建立研发中心、研究中心，社会人才培训中心、学生创新创业中心等8个平台，通过这些平台功能，进一步提升人才培养质量，服务区域经济发展。第二个是持续提升专业建设内涵，建设一流专业、一流课程、一流教材，一流师资。持续提升专业办学质量，服务区域经济发展。深入推动产教融合，校企合作，达内高慧强学已经与全国1200所院校建立合作关系，与30多所院校开展了产业学院的合作。在过往的合作中，达内高慧强学和宜春学院开展了专业共建、岗前实训、课程建设、师资培养、产业学院等多种形式的校企合作。接下来，双方将结合当前数字经济发展前沿热点，继续推进产业学院的建设，深化校企合作内涵，提升专业建设内涵，构建产教融合育人新范式，培养高素质应用型人才，为区域经济发展注入新活力。</section></article>

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