改掉孩子的不礼貌行为

<article><section data-type="rtext">资料图大人说话，孩子爱答不理；见到长辈不问好；动不动就发脾气，或者骂人、打人……孩子的这些无礼行为，让不少家长头疼。最新一期的美国《养育》杂志和台湾《亲子天下》杂志共同刊文指出，孩子的一些不礼貌行为可能是在传递其他信息。如何引导孩子礼貌待人，耐心和正确的方法缺一不可。行为一：遇见长辈不打招呼。不少孩子碰到邻居或者父母的朋友时，要么低下头爱答不理，要么躲到妈妈身后。这种情况若偶尔出现，可能是因为当时孩子把注意力放在了别的地方，有的孩子则是针对特定人物和场合。家长应该从孩子的表现去观察，了解他们不主动打招呼的原因。但若是不分场合的普遍性习惯，那就需要特别注意了。改善方法：年纪越小的孩子，遇见不太熟悉的人，第一反应往往是警戒与退缩，这是自我保护的自然反应。这时，家长可以通过“宝贝，这是住在隔壁的李妈妈”等介绍开始，将孩子自然地拉入大人的社交圈，千万不要动不动就用“怎么不叫人？没礼貌！”这种口气来责备孩子。平时在路上碰到熟人时，可以多提醒孩子：“你看那是谁？”孩子可能就会主动跑去打招呼。台北市金华国中校长黄景生还提醒，打招呼不见得都得说“叔叔阿姨好”，碰上天性害羞的孩子，一个微笑、点头或招手，都是礼貌的回应。还有一种情况：孩子随着年龄增长，可能会因为不喜欢一个人而不愿主动打招呼，尤其是冲孩子发过火、表情严厉的人。这时家长应多与孩子沟通，消除他们的恐惧感。行为二：与人交谈不直视对方。一些孩子跟大人说话时，眼睛总是盯着地板，或者玩手里的玩具，回答大人的问话也是有一搭没一搭，看起来很没有礼貌。其实，在孩子眼里，比他们高大的成人，尤其是不熟悉的人，是一种令人生畏的生物。如果孩子天性害羞，这样的要求会更困难。改善方法：不要期待害羞的孩子转性成为外向活泼的人，学习一些技巧能够帮助他们降低人际焦虑感。如果孩子害羞，可以用这样的话来引导他：“你低头不看阿姨，阿姨不知道你在跟她说话。”当孩子有所改变时，家长要立刻做出回应：“你刚刚说话时看着阿姨，很棒！”很可能你提醒十次只能成功一次，但要有耐心，看见孩子进步，就要立刻给他鼓励。另外，家长跟孩子说话时，可以蹲下来看着他的眼睛，慢慢培养，就会形成习惯。行为三：接电话没礼貌，或者打扰别人打电话。电话铃声一响，大多数小孩子就会兴奋地抢着接，但刚一拿起又转身跑了，如果不让他接电话，他又哭个不停；你正在接电话，孩子突然大喊大叫，或者制造麻烦打断你的谈话。对小宝宝来说，电话是个新鲜玩意儿，他们好奇又好动，所以喜欢抢着接电话。可是，当他们跟一个看不到、摸不着的声音说话时，他们又会感到害怕。改善方法：家长可以通过游戏，教孩子基本的电话用语：“请问你找谁？”“谢谢，再见！”“你等等，我去叫妈妈”……建议7岁以下的孩子接电话时，大人最好在场，因为他们可能无法正确传递信息。当孩子大一点了，可以在电话旁放好纸笔，让他们自己记录来电者的信息。行为四：吃饭“捣乱”。你可能遇到过这样的状况：带孩子参加宴会，孩子老爱玩刀叉、碗碟或者餐桌中间的转盘，影响别人吃饭；几个人一起吃饭，孩子喜欢独霸自己爱吃的菜，不让其他人吃。这时，家长不要批评或打骂孩子。小孩子很容易被稀有事物吸引，在他们眼里，转盘或许就像新玩具般有趣。至于看到自己喜欢的食物就拼命拿，可能因为平时家里人都习惯先满足孩子的需求，所以他们在公众场合时，就容易以自我为中心。改善方法：带小孩子参加宴请，特别是好动的孩子，父母应该多想想创意，让孩子心甘情愿坐下来好好吃饭。比如，孩子喜欢玩餐桌的转盘，家长可以在上菜前和他们一起旋转，并告诉他：“有人夹菜时不能转。”自己夹菜时，请孩子帮忙转，分配任务给他，以提升他在用餐过程中的成就感。对喜欢霸占食物的小朋友，可以采取“一次只夹一勺菜”的方法，因为孩子一开始并不知道自己的食量，这样做可以让孩子明白自己能吃多少。还可以有意识地让孩子数数饭桌上共有多少人，算算每个人能吃多少，以培养他们不浪费、考虑他人感受的品德。行为五：爱插嘴。不少家长反映，他们只要和朋友说话，孩子总是插嘴：“你们在说什么？”“妈妈，别忘了给我买饼干”……要求特别多。孩子喜欢插嘴是因为好奇大人的谈话内容，或者因为突然想到一件事，必须马上和别人分享。有时也是一种不满情绪的发泄，比如，家长在路上遇到熟人聊了起来，而忽略了孩子，他可能就会用插嘴来表示不满。改善方法：插嘴看似小事，却会影响孩子的人际关系。当孩子想插嘴时，可以跟他说：“我知道你想说话，但必须等我们说完了你再说。”然后尽快结束你和朋友之间的话题。如果他等你们说完了之后接着说，要记得鼓励他：“谢谢你愿意等。”等待是一种能力，需要培养。从一分钟开始，慢慢拉长等待时间。如果几个孩子在一起七嘴八舌，就要制订规则：一人说一次，一次三分钟，让孩子独享一段不会被打断的发言。行为六：说脏话。两三岁的孩子喜欢模仿，孩子出现说脏话的情况，家长首先要反省是否也有类似的习惯。另外，有的父母过分溺爱孩子，导致孩子非常任性，一旦和别人意见有分歧，他们的第一反应可能就是骂人。改善方法：有时孩子骂人为的是能得到大人的注意，当他骂人时，你可以装作没听见，而当他使用了文明语言时，哪怕只有一个字，你一定要表扬他。如果孩子说脏话成习惯，要告诉他这样做会让别人讨厌，没有人喜欢他，没有朋友，他会慢慢改变。作为家长，更要注意自己的言行，别说脏话，为孩子创造干净的语言环境。行为七：顶嘴。“你烦不烦啊！”“你凭什么……”“我不愿意……”这些都是孩子回击家长的常用语言，尤其是处于青春期的孩子，对大人说话的语气充满了挑战和攻击，还总是唱反调，这是这个阶段的孩子维护自尊的一种方式，需要正确引导。改善方法：家长最好少唠叨，以行动取代，比如孩子玩电脑时间到了，不要只在一旁唠叨不停，可以直接去关掉电脑；善用客观的资讯，孩子听到的声音不能只来自父母，他需要通过其他信息综合判断；帮助孩子分析行为后果。当你已经尽力成为一个不唠叨的父母后，孩子依然顶嘴，那就找个时间和孩子聊聊，找到症结，但谈话时不要翻旧账，不要否定孩子，不要对孩子说类似于“你翅膀硬了，不需要爸妈了！”之类的话。▲</section></article>

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大人说话，孩子爱答不理；见到长辈不问好；动不动就发脾气，或者骂人、打人……孩子的这些无礼行为，让不少家长头疼。最新一期的美国《养育》杂志和台湾《亲子天下》杂志共同刊文指出，孩子的一些不礼貌行为可能是在传递其他信息。如何引导孩子礼貌待人，耐心和正确的方法缺一不可。

行为一：遇见长辈不打招呼。不少孩子碰到邻居或者父母的朋友时，要么低下头爱答不理，要么躲到妈妈身后。这种情况若偶尔出现，可能是因为当时孩子把注意力放在了别的地方，有的孩子则是针对特定人物和场合。家长应该从孩子的表现去观察，了解他们不主动打招呼的原因。但若是不分场合的普遍性习惯，那就需要特别注意了。

改善方法：年纪越小的孩子，遇见不太熟悉的人，第一反应往往是警戒与退缩，这是自我保护的自然反应。这时，家长可以通过“宝贝，这是住在隔壁的李妈妈”等介绍开始，将孩子自然地拉入大人的社交圈，千万不要动不动就用“怎么不叫人？没礼貌！”这种口气来责备孩子。平时在路上碰到熟人时，可以多提醒孩子：“你看那是谁？”孩子可能就会主动跑去打招呼。台北市金华国中校长黄景生还提醒，打招呼不见得都得说“叔叔阿姨好”，碰上天性害羞的孩子，一个微笑、点头或招手，都是礼貌的回应。还有一种情况：孩子随着年龄增长，可能会因为不喜欢一个人而不愿主动打招呼，尤其是冲孩子发过火、表情严厉的人。这时家长应多与孩子沟通，消除他们的恐惧感。

行为二：与人交谈不直视对方。一些孩子跟大人说话时，眼睛总是盯着地板，或者玩手里的玩具，回答大人的问话也是有一搭没一搭，看起来很没有礼貌。其实，在孩子眼里，比他们高大的成人，尤其是不熟悉的人，是一种令人生畏的生物。如果孩子天性害羞，这样的要求会更困难。

改善方法：不要期待害羞的孩子转性成为外向活泼的人，学习一些技巧能够帮助他们降低人际焦虑感。如果孩子害羞，可以用这样的话来引导他：“你低头不看阿姨，阿姨不知道你在跟她说话。”当孩子有所改变时，家长要立刻做出回应：“你刚刚说话时看着阿姨，很棒！”很可能你提醒十次只能成功一次，但要有耐心，看见孩子进步，就要立刻给他鼓励。另外，家长跟孩子说话时，可以蹲下来看着他的眼睛，慢慢培养，就会形成习惯。

行为三：接电话没礼貌，或者打扰别人打电话。电话铃声一响，大多数小孩子就会兴奋地抢着接，但刚一拿起又转身跑了，如果不让他接电话，他又哭个不停；你正在接电话，孩子突然大喊大叫，或者制造麻烦打断你的谈话。对小宝宝来说，电话是个新鲜玩意儿，他们好奇又好动，所以喜欢抢着接电话。可是，当他们跟一个看不到、摸不着的声音说话时，他们又会感到害怕。

改善方法：家长可以通过游戏，教孩子基本的电话用语：“请问你找谁？”“谢谢，再见！”“你等等，我去叫妈妈”……建议7岁以下的孩子接电话时，大人最好在场，因为他们可能无法正确传递信息。当孩子大一点了，可以在电话旁放好纸笔，让他们自己记录来电者的信息。

行为四：吃饭“捣乱”。你可能遇到过这样的状况：带孩子参加宴会，孩子老爱玩刀叉、碗碟或者餐桌中间的转盘，影响别人吃饭；几个人一起吃饭，孩子喜欢独霸自己爱吃的菜，不让其他人吃。这时，家长不要批评或打骂孩子。小孩子很容易被稀有事物吸引，在他们眼里，转盘或许就像新玩具般有趣。至于看到自己喜欢的食物就拼命拿，可能因为平时家里人都习惯先满足孩子的需求，所以他们在公众场合时，就容易以自我为中心。

改善方法：带小孩子参加宴请，特别是好动的孩子，父母应该多想想创意，让孩子心甘情愿坐下来好好吃饭。比如，孩子喜欢玩餐桌的转盘，家长可以在上菜前和他们一起旋转，并告诉他：“有人夹菜时不能转。”自己夹菜时，请孩子帮忙转，分配任务给他，以提升他在用餐过程中的成就感。对喜欢霸占食物的小朋友，可以采取“一次只夹一勺菜”的方法，因为孩子一开始并不知道自己的食量，这样做可以让孩子明白自己能吃多少。还可以有意识地让孩子数数饭桌上共有多少人，算算每个人能吃多少，以培养他们不浪费、考虑他人感受的品德。

行为五：爱插嘴。不少家长反映，他们只要和朋友说话，孩子总是插嘴：“你们在说什么？”“妈妈，别忘了给我买饼干”……要求特别多。孩子喜欢插嘴是因为好奇大人的谈话内容，或者因为突然想到一件事，必须马上和别人分享。有时也是一种不满情绪的发泄，比如，家长在路上遇到熟人聊了起来，而忽略了孩子，他可能就会用插嘴来表示不满。

改善方法：插嘴看似小事，却会影响孩子的人际关系。当孩子想插嘴时，可以跟他说：“我知道你想说话，但必须等我们说完了你再说。”然后尽快结束你和朋友之间的话题。如果他等你们说完了之后接着说，要记得鼓励他：“谢谢你愿意等。”等待是一种能力，需要培养。从一分钟开始，慢慢拉长等待时间。如果几个孩子在一起七嘴八舌，就要制订规则：一人说一次，一次三分钟，让孩子独享一段不会被打断的发言。

行为六：说脏话。两三岁的孩子喜欢模仿，孩子出现说脏话的情况，家长首先要反省是否也有类似的习惯。另外，有的父母过分溺爱孩子，导致孩子非常任性，一旦和别人意见有分歧，他们的第一反应可能就是骂人。

改善方法：有时孩子骂人为的是能得到大人的注意，当他骂人时，你可以装作没听见，而当他使用了文明语言时，哪怕只有一个字，你一定要表扬他。如果孩子说脏话成习惯，要告诉他这样做会让别人讨厌，没有人喜欢他，没有朋友，他会慢慢改变。作为家长，更要注意自己的言行，别说脏话，为孩子创造干净的语言环境。

行为七：顶嘴。“你烦不烦啊！”“你凭什么……”“我不愿意……”这些都是孩子回击家长的常用语言，尤其是处于青春期的孩子，对大人说话的语气充满了挑战和攻击，还总是唱反调，这是这个阶段的孩子维护自尊的一种方式，需要正确引导。

改善方法：家长最好少唠叨，以行动取代，比如孩子玩电脑时间到了，不要只在一旁唠叨不停，可以直接去关掉电脑；善用客观的资讯，孩子听到的声音不能只来自父母，他需要通过其他信息综合判断；帮助孩子分析行为后果。当你已经尽力成为一个不唠叨的父母后，孩子依然顶嘴，那就找个时间和孩子聊聊，找到症结，但谈话时不要翻旧账，不要否定孩子，不要对孩子说类似于“你翅膀硬了，不需要爸妈了！”之类的话。▲

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