学员毕业宣誓
建设什么样的校园文化，用什么样的文化育人，始终是办学治校的重要课题。军营文化就是战斗文化，建设军营文化，必须从我国优秀的民族文化中汲取，从我党我军优良传统中继承，从学院长期的办学实践中凝练。
我院地处国家历史文化名城徐州，这是一座英雄之城，这是一块红色沃土！
“九里山下古战场，牧童拾得旧刀枪”。千百年来，在这块英雄的土地上发生了大小战争400余场，一代代英雄豪杰龙争虎斗，上演了一幕幕英勇悲壮的战争活剧。楚汉纷争的猎猎风云，传颂着刘邦、项羽“大风起兮云飞扬” 、“力拔山兮气盖世”的英雄豪气；血战台儿庄的滚滚硝烟，见证了中国军人抵抗侵略、捐躯报国的英雄志气；淮海战役的隆隆炮火，铸就了人民解放军敢打必胜、一往无前的英雄胆气。
正是在这块浸染着英雄血迹、燃烧着英雄精神的土地上，50多年来，从我院走出了一大批英雄精神的传人：
优秀毕业学员杨梓云，在一次扑灭油库大火战斗中，用身体勇堵喷着烈焰的油罐口，全身重度烧伤面积达60%以上，被空军授予“无私无畏英雄”称号，受到了毛主席、周总理的亲切接见；优秀毕业学员陶宏，在被视为“生命禁区”的高原雷达站艰苦奋斗20年，带领官兵创造了顽强拼搏、勇于奉献的“甘巴拉精神”，所在雷达站被中央军委授予“甘巴拉英雄雷达站”荣誉称号，受到时任军委主席江泽民的亲切接见；优秀毕业学员谢博闻，在探亲返乡的列车上，面对78名持械抢劫歹徒，挺身而出，组织带领乘客，与之展开了英勇搏斗，保护了人民群众生命财产安全，被授予“全国见义勇为先进分子”荣誉称号，荣立一等功。
时势造英雄，时代呼唤英雄。
院党委深深感到，学院作为空军作战后勤和装备保障人才的摇篮，要培养出一大批像杨梓云、陶宏、谢博闻那样，勇于牺牲奉献、具有大无畏革命英雄主义精神的合格人才，就是要按照空军、空后党委的决策部署，立足学院实际，以悠久的民族文化为根基沃土，以光荣的革命传统为源头活水，以不朽的英雄丰碑为砺剑宝石，大力建设英雄文化，使空军蓝天文化具体化、特色化，为培养高素质新型军事人才注钢淬火，使之成为办学育人的红色基因，生生不息，薪火相传。
固本——确立英雄文化的建设思路
一个不崇尚英雄的民族是没有希望的民族，一支不崇尚英雄的军队是没有战斗力的军队。
然而，2007年的一次问卷调查，却给出了不同的答案： “80”、“90” 后学员中，认为服役期内不可能发生战争的有68%，如果发生战争主动请战的仅有43%；关于心中的偶像，填“明星”的为47%，填“英雄人物”的仅有35%；相当一部分学员认为，未来战争打的是高技术，“英雄精神”已经不合时宜。
面对这样的调查结果，院党委陷入了沉思：在信息化条件下，战争形态、作战样式发生了深刻变化，战场环境将异常残酷激烈，要赢得战争的胜利，不仅需要良好的武器装备，更需要勇敢顽强的精神。受长期和平环境的影响，部分学员身上滋生的当“和平兵”、做“享乐官”的倾向，是十分危险的。
如何发挥院校的育人功能，培养具有敢打必胜英雄之气的新型军事人才，成为摆在院党委面前一项现实而紧迫的使命任务。
在办学思想中，凸显英雄文化理念。2007年5月，在学院第七次党代会上，院党委鲜明地提出了建设文化校园的目标，并把它作为思想政治建设的“三大工程”之一，摆在了党委工作的突出位置；2008年以来，结合深入学习实践科学发展观和空军“三项整治”试点，围绕“建设先进军事文化、培养高素质军事人才”和“新形势下要不要弘扬革命英雄主义精神”开展大讨论，在全院上下形成了英雄文化育人的广泛共识。在此基础上，院党委作出了《弘扬英雄精神，建设英雄文化，大力培养高素质新型军事人才》的决定。
学院李政委告诉笔者“学院党委的这一决定，就是着眼打赢未来信息化战争的人才需求，把建设‘英雄文化’作为培育当代革命军人核心价值观的有力抓手，通过经常性的教育引导、实践锻炼和环境熏陶，着力培育当代军人顶天立地的‘豪气’、敢打必胜的‘胆气’、一往无前的‘锐气’和成才报国的‘志气’！”
思路一变天地宽。
院党委把建设英雄文化的理念，融入人才培养的顶层设计，形成了“战场牵引课堂”的办学理念，“聚焦作战保障、面向外场育人”的办学指导思想，“使命、本领、荣誉”的院训，以及“敬业、奉献”、“砺志、精武”的教风学风，从党委工作的全局上确立了英雄文化建设在人才培养中的重要地位。
在教学训练中，丰富英雄文化内涵。每年初，学院都把英雄精神培育与教学训练任务同步谋划、同步部署、同步实施。组织野外拉练驻训和综合演练，凸显急难险奇，激发战斗精神；模拟战场环境，强化心理品质；设置复杂课目，锤炼战斗意志，使以“爱党爱国、履职尽责的‘忠诚精神’，不畏强敌、敢打必胜的‘勇敢精神’，精武成才、百炼成钢的‘尚武精神’和顽强拼搏、勇于奉献的‘牺牲精神’”为主要内容的英雄文化内涵得以丰富和拓展，真正把教学训练的过程变为培育英雄精神的实践平台。
“平时多流汗，战时才能少流血。我们把英雄精神培育融入教学训练全过程，就是给人才加钢、淬火、铸魂，就是培养学员百折不挠、压倒一切的英雄气概和不畏艰难、敢打必胜的信心勇气！”学院吴院长告诉笔者。
2007年，在教学评价攻坚战中，参加5000米体能抽测考核的90名学员，顽强拼搏，勇争一流，以优秀的成绩通过终点。学员李宝泉，高烧39度，以顽强的毅力坚持跑完全程，在冲过终点时昏倒在训练场，全场数千名官兵为之感动，院党委连夜决定给他记三等功一次。
在日常养成中，注重英雄品格塑造。用英雄文化育人，就是要抓好行为规范，抓好点滴养成，抓好实践磨练，把英雄精神转化为爱国奉献的坚定信念、勤学苦练的精神动力、见义勇为的实际行动。
2008年1月，军需系教员郭振滨带领5名学员，在执行演习装备押运任务中，遭遇南方特大雨雪冰冻天气，车队被困途中13天，官兵们啃面包、喝雪水，身不离车、人不离岗，保证了装备的安全和任务的圆满完成。2009年暑假期间，学员蒋旭鑫路遇一名群众落海，奋不顾身跳入海中，冒着生命危险将群众救起；2010年8月，学员张家源回吉林省老家休假期间，面对家乡百年不遇的洪水灾害，主动请战参加抢险突击队，连续奋战七昼夜，累倒在抗洪大堤上。2007年以来，学院官兵参加抗震救灾、抗洪抢险和执行重大任务等万余人次，出色完成任务，收到表扬信和锦旗200余份。
