9CaKrnKcuVY lx.huanqiu.comzh-Hansarticle巴黎初中“混编”试点收效大 促进不同阶层学生融合法国教育部两年前为了在学校加强社会融合(不同人种、族裔、文化的混合)，在巴黎18区和19区重新组编初中，试行学生社会阶层融合制，近日公布的初步评估结果指出试行结果“令人鼓舞”。/e3pmh20mi/e3pmh2176<article><section data-type="rtext"><p>【欧洲时报周文仪编译】据法国《欧洲时报》9月10日援引法新社报道，法国教育部两年前为了在学校加强社会融合(不同人种、族裔、文化的混合)，在巴黎18区和19区重新组编初中，试行学生社会阶层融合制，近日公布的初步评估结果指出试行结果“令人鼓舞”。</p><p><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/0911/18/07/20180911060734735.jpeg?imageView2/2/w/750"/></p><p>报道称，巴黎初中学校的特点是因学生社会阶层不同，社会隔离状态非常严重，而且属于法国社会隔离最严重的地区之列。主要因家长的收入差异大，尽管是相邻的街区，差别却呈鲜明对比。另外，巴黎富裕阶层的许多家长“回避”公立学校，倾向于把子女送入私立学校就读。</p><p>基于在学校引进更多社会阶层混合的理念，2016年，法国前教育部长主导设立了这项试验，由教育部与地方行政单位合作，在20所公立初中开始试行。在巴黎18区和19区，重新规划设立了3所混合初中，其方式是把原先按街区划分的两所初中合并为不同社会阶层的学生混合在一起的一所混合初中。</p><p>报道指出，巴黎社会融合与教育成功观察所上周在巴黎开会期间，公共政策研究所公布了这项试验的初步结果。参与试验的法国国立科学研究中心(CNRS)和巴黎经济学院研究员朱利安·格雷奈(Julien Grenet)指出，试行结果“令人鼓舞”。他指出，在两所混合初中的“试行结果甚至超出预期”，家长基于回避心理把子女送到这些街区内的私立初中的比例明显下降。</p></section></article>1536660180000责编：吴婷<a href="lx.huanqiu.com" >环球网教育</a>153666018000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2018/0911/18/07/20180911060734735.jpeg{"email":"wuting@huanqiu.com","name":"吴婷"}